Beleid Internationalisering 2009

Onze samenleving verinternationaliseert in toenemende mate. Om als deelnemer en als
medewerker deel te nemen aan deze samenleving, is het van belang dat zowel deelnemers
als staf betrokken worden bij internationale ontwikkelingen in het beroepsonderwijs.
Deelnemers worden hierdoor, als toekomstige werknemers en ondernemers, beter
voorbereid op een Europese en internationale arbeidsmarkt. Het ROC van Amsterdam ziet
het als een uitdaging om internationalisering een natuurlijk en integraal deel van de
onderwijsorganisatie te laten zijn.
Vanuit het Ministerie van OCW, directoraat beroepsonderwijs en volwasseneneducatie, zijn
voorstellen gedaan om een internationaliseringskeurmerk in te stellen voor ROC’s. Het
ROCvA wil tot de top van de internationaal georiënteerde ROC’s behoren.
Ook het onderwijssysteem zelf verinternationaliseert in toenemende mate. Vanaf 2010
zullen de bereikte resultaten van de Kopenhagendeclaratie (2002), de verklaring van
Maastricht en Helsinki met betrekking tot het beroepsonderwijs in de Europese unie het
Nationaal onderwijsbeleid beïnvloeden. De belangrijkste voorbeelden in relatie tot het
Europees beroepsonderwijs en die op korte termijn in het Nederlandse beroepsonderwijs
hun beslag zullen krijgen, zijn het European Qualification Framework (EQF) en het
European Credit transfer system for Vocational education and Training (ECVET).
Internationaal georiënteerd talent kan niet zonder een internationaal georiënteerde leer- en
werk omgeving. Bij het ROCvA zijn op 3 niveaus vormen van internationaliseringsactiviteiten
te onderscheiden: op uitvoerend niveau, in samenwerkingsrelaties en op
strategisch niveau. In het te voeren beleid zal uitgegaan worden van een harmonieuze
verhouding van deze activiteiten ten opzichte van elkaar. 50% van de activiteiten zijn
gericht op de stimulering van Europese en internationale orientatie op het uitvoerend
niveau, 35% richt zich op verspreiding en samenwerking en 15% van de activiteiten
internationalisering heeft te maken met internationale verdieping van het strategisch beleid.
- Internationaal op uitvoerend niveau
De basis wordt gevormd door internationaliseringsactiviteiten die direct gerelateerd zijn
aan het primaire proces. In de domeinen zal het onderwijs verder
‘verinternationaliseerd’ moeten worden door internationale stages en uitwisselingen,
internationale -en meertalige opleidingen en samenwerking met internationale
partnerscholen. In de werkmaatschappijen zal deze ‘verinternationalisering’ concreet
gestalte krijgen. Deelnemers vergroten hiermee hun kansen op de arbeidsmarkt; het
curriculum wordt verrijkt met Europese ‘best practices’.
Het onderwerp Europees Burgerschap zal steeds meer onderdeel van de bestaande
curricula uit gaan maken.
Doelstellingen ten behoeve van 2008/2009:
o Internationale stages voor 10% van de BOL 3-4 studenten;
o Internationale uitwisselingen en ervaringen voor medewerkers van het ROCvA;
een groeimodel : streefgetal 2009 is 10%.(350 medewerkers);
o Gebruik van Europese en nationale subsidies zoals LLP Mobility Leonardo da
Vinci, PIB, Xplore om de kosten van internationale mobiliteit te reduceren;
o Uitbreiding van het aantal internationale opleidingen;
o Samenwerking met internationale partnerscholen.
Kaderbrief 2009 15
- Verbreding door internationale samenwerking
De internationale samenwerkingsrelaties die het ROC van Amsterdam met relevante
partners in Europa, North Atlantic- en nieuwe economieën en derde wereld landen
aangaat, zullen leiden tot een verbreding van het onderwijs en vergroting van
mogelijkheden voor studenten en medewerkers. De hieraan gerelateerde
internationaliseringsactiviteiten kenmerken zich door nauwe samenwerking tussen
verschillende partijen binnen het ROC van Amsterdam: internationalisering, innovatie,
en in- en extern specialisten zullen hierbij een rol spelen. In internationaal verband
wordt gewerkt aan passende oplossingen voor gezamenlijke vraagstukken; expertise
van het ROC van Amsterdam zal worden ingezet in internationaal verband.
Doelstellingen ten behoeve van 2008/2009:
o Uitbreiding internationale stageregio’s;
o Gezamenlijke aanpak van ROCvA, gemeente Amsterdam en andere relevante
gremia met betrekking tot samenwerking met prioriteitslanden Suriname,
Antillen+Aruba, Turkije, Marokko;
o Deelname aan internationale en nationale samenwerkingsverbanden gericht op
internationalisering van het ROCvA;
o Internationaal ondernemen in samenwerking met meerdere partijen binnen het
ROCvA zoals innovatie, domeinen of werkmaatschappijen.
- Verdieping door internationale oriëntatie
Op strategisch niveau zullen Europese- en internationale ontwikkelingen het
Nederlandse beleid ten aanzien van beroepsonderwijs gaan beïnvloeden en waar
mogelijk bepalen. Een stevige vinger aan de pols en een proactieve houding van
bestuurders en management van VET providers zijn voorwaarde om in de toekomst de
aansluiting met Europese- en internationale onderwijsontwikkelingen en daarmee de
Europese arbeidsmarkt te garanderen. Voor het ROCvA leiden deze ontwikkelingen tot
een verdieping van het bestaande beleid en onderwijsfilosofie en tot actieve participatie
in nationale adviesorganen.
Doelstellingen ten behoeve van 2008/2009:
o Toevoegen van een internationale dimensie aan speerpunten en strategische
doelstellingen van het ROCvA;
o Onderzoek naar internationale elementen in nieuwe concepten;
o Keuze voor en implementatie van EU prioriteiten in het beleid ROCvA.